As assembleias permitem que as crianças se reúnam
semanalmente, em grupos com participantes de diferentes anos/faixas etárias,
educadores, alunos, gestores e demais funcionários da escola, com o objetivo de
estimular o protagonismo, propiciando condições para que o aluno atue de forma
criativa, construtiva e solidária na solução de problemas reais vivenciados no
espaço escolar, na comunidade e na vida social.
As atividades semanais dedicadas às assembleias serão de
responsabilidade dos gestores, professores regentes e professores especialistas
de Arte e Educação Física.
Na implantação dessas
atividades, é necessário construir com os alunos um referencial sobre o que são
as assembleias e como elas se organizam: um encontro, uma reunião para resolver
problemas previamente definidos, em que se deve chegar a uma conclusão sobre o
que fazer. Os alunos devem também ter clareza do que se espera dos
participantes de uma assembleia – a importância de ouvir as propostas e
argumentos apresentados, de permitir que todos se manifestem, de respeitar a opinião dos
demais, de apresentar com clareza as próprias opiniões e de argumentar – contra
ou a favor de uma ideia ou proposta que está sendo discutida.
Com base nessas discussões
iniciais, pode-se estimular os alunos na elaboração de normas que devem ser
observadas durante essas reuniões.
Como serão registradas as
discussões que ocorrem durante as assembleias e as decisões que foram tomadas?
Esse é mais um assunto a ser discutido previamente com os alunos. Finalmente, é
necessário que decidam sobre as estratégias que serão utilizadas para verificar
como as decisões tomadas estão sendo implementadas.
Nota-se, mais uma vez, como a
realização das assembleias não pode ser encarada como uma atividade isolada; ao
contrário, é necessário assegurar que elas mobilizem e reforcem conhecimentos,
habilidades e competências que estão sendo desenvolvidas nos diversos espaços
do cotidiano escolar: nas salas de aula, na interação com os conhecimentos de todas
as áreas, nas atividades relativas às habilidades socioemocionais e na
circulação e ocupação pelos estudantes de todos os espaços escolares.
A assembleia é um investimento transformador na vida escolar do aluno.
fonte: Modelo Pedagógico do
PEI nos Anos Iniciais Ensino
Fundamental
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